La Didáctica como instrumento de transformación social.

De acuerdo con Imbernón (2020), la didáctica se relaciona con el concepto de comprensión del mundo en la educación de varias maneras fundamentales:

1. Instrumento para la transformación: Según el autor, Francisco Imbernón, la finalidad de la didáctica es facilitar la comprensión del mundo, lo que implica que la enseñanza debe ir más allá de la mera transmisión de conocimientos, y debe buscar una comprensión profunda que permita a los estudiantes interpretar y actuar sobre su realidad.

2. Desarrollo del pensamiento crítico: La didáctica fomenta el desarrollo del espíritu crítico en los estudiantes, lo que les permite cuestionar y reflexionar sobre el entorno y sus problemáticas. Esto es esencial para que los alumnos construyan su propio conocimiento y sean capaces de generar cambios en su contexto social.

3. Integración de múltiples disciplinas: La didáctica se apoya en disciplinas como la biología, psicología, sociología, filosofía y neurociencia para ayudar a comprender cómo aprenden los individuos y cómo se pueden diseñar experiencias de aprendizaje que abarquen diversas dimensiones de la realidad. Esta integración de saberes permite una visión holística del proceso educativo y contribuye a una mejor comprensión del mundo.

4. Ética y moral en la educación: La didáctica también incorpora elementos éticos y morales, preparando a los estudiantes no solo para adquirir conocimientos académicos, sino para ser ciudadanos responsables y comprometidos con la mejora social. Esto ayuda a entender el mundo en términos de valores y principios que guían las acciones humanas.

En resumen, la didáctica no se limita a enseñar contenido, sino que busca ayudar a los estudiantes a entender y transformarse en actores conscientes de su entorno, promoviendo una educación integral que prepara a los individuos para enfrentar y contribuir positivamente a la sociedad.

Referencia:

Imbernón, F. (2022). ¿Qué es actualmente la didáctica? La didáctica como medio para la transformación educativa y Social. Revista.