Didáctica como instrucción : Este enfoque se centra en la enseñanza como una actividad de mera instrucción, donde se prioriza la transmisión de conocimientos. Didáctica como aprendizaje : Este enfoque, predominante en el siglo XXI, se orienta hacia el aprendizaje como un proceso que requiere guiar y acompañar a los estudiantes. Aquí se enfatiza la importancia de conocer los procesos de enseñanza-aprendizaje para adecuar la enseñanza a las necesidades de cada estudiante, reconociendo que el aprendizaje no es un acto pasivo, sino una actividad activa y constructiva por parte del alumno, involucrando también un sentido ético y moral en la adquisición del conocimiento. La didáctica se ha transformado con el tiempo y se ve influenciada por diversas disciplinas como la biología, la psicología, la sociología, la filosofía y la neurociencia, lo que también enriquece su definición.